Nettet er en stor del af de fleste børn og unges hverdag - på godt og ondt. På denne side finder du undervisningsmaterialer til indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen, som giver eleverne en kritisk bevidsthed om deres digitale adfærd, fremmer digital trivsel og dannelse og forebygger digitale krænkelser.

Børn og unge er online som aldrig før og bruger nettet til alt fra at opsøge underholdning til at vedligeholde sociale fællesskaber. Som lærer eller fagperson kan det være svært at få indblik i, hvad ens elever laver online, og hvordan de begår sig på nettet. Desværre ved vi, at alt for mange børn og unge har dårlige oplevelser online, og at det kan gå hårdt ud over deres trivsel.

Klæd eleverne på til at færdes trygt og kritisk online
Vi har udviklet undervisningsmaterialerne her på siden, for at du som lærer eller anden fagperson kan klæde dine elever på til at færdes trygt, sikkert og kritisk online. I materialerne arbejder eleverne med øvelser og cases om alt fra, hvordan man er en god ven på nettet, til hvordan man passer på sin data og sit privatliv online.

Materialer om krænkelser og skærmvaner
Materialerne fra projektet DeSHAME har til formål at forebygge digitale krænkelser og give eleverne redskaber til, hvordan de kan håndtere dem og søge hjælp. Materialerne Sunde Skærmvaner er udviklet til teknologiforståelse og giver eleverne indblik i, hvordan deres digitale vaner påvirker fysiologiske behov som motion og søvn. Er du OK på nettet? er udviklet med særligt hensyn til specialområdet.

Fælles for alle materialerne er, at de skaber rum for at tale sammen om skærmen og har til formål at hjælpe eleverne til at blive bevidste og kritiske i forhold til deres egen og andres digitale adfærd.

Gratis og fællesskabsorienterede materialer
Alle Red Barnets undervisningsmaterialer er gratis og lavet i et fællesskabsorienteret plug-and-play slideshowformat. Det betyder, at eleverne ikke skal sidde med hver deres individuelle skærm, men at forløbene er udformet med henblik på at være nemme for dig som lærer – eller anden fagperson – at formidle til klassen fra jeres fælles skærm.

Et forløb består som regel af 3-4 øvelser baseret på leg eller aktivitet, som der samles op på med refleksionsspørgsmål.