Eleverne undersøger deres egne søvn- og skærmvaner gennem arbejde med data, statistik og diagrammer. Gennem en række øvelser arbejder eleverne med spørgsmål som: Hvor meget søvn har børn brug for? Og hvordan hænger skærmbrug og søvn sammen? Undervejs i forløbet skal eleverne indsamle data, reflektere over deres vaner og undersøge balancen mellem skærmbrug, søvn og trivsel.
Introduktion
Sunde Skærmvaners matematikforløb til mellemtrinnet tager udgangspunkt i Sundhedsstyrelsens anbefalinger for søvn og skærmbrug. Materialet gør eleverne klogere på sammenhængen mellem søvn, skærmvaner og trivsel og opfordrer dem til at reflektere over deres egne hverdagsvaner. Forløbet fokuserer især på, hvordan data og statistik kan bruges til at undersøge balancen mellem skærmbrug og søvn. Eleverne arbejder med egne data og får indsigt i, hvordan digitale vaner kan påvirke både søvn, energi og koncentration i hverdagen.
Sunde Skærmvaner er lavet i samarbejde med Just Human med støtte fra Nordea-fonden.
Eleverne bliver klogere på:
Materialets opbygning
Materialet består af en introduktion til søvn, skærmbrug og data, arbejde med elevernes egne søvn- og skærmvaner, øvelser med statistik og diagrammer, løbende opsamling og refleksion samt hjemmearbejde. Vi opfordrer til, at I gennemfører forløbets aktiviteter i rækkefølge.
Kobling til FN’s Børnekonvention
Kobling til FN’s Børnekonvention
Alle Red Barnets materialer bygger på FN’s Børnekonvention. Dette materiale berører særligt følgende rettigheder:
Til Sunde Skærmvaners biologiforløb hører et elevkompendie, der skal printes til hver enkelt elev før forløbets start, samt en lærervejledning. Lærervejledningen tilbyder overblik over og hjælp til øvelserne, pædagogiske fokuspunkter samt idéer til tilpasning og samtale.