Ret til pause
Materialet præsenterer aktiviteter, så I kan arbejde med børns rettigheder på Børnerettighedsdagen 2026. Temaet er her: ‘Ret til pause’. I skal derfor arbejde med følgende tematikker:
Hvorfor pauser er vigtige.
Hvilke behov eleverne har for pauser i deres hverdag.
Hvordan klassen som fællesskab kan skabe plads til pauser og ro.
Gennem viden om børns rettigheder, dialog og refleksion arbejder I med elevernes egen ret til demokratiske deltagelse og medbestemmelse.
Ret til pause
Materialet præsenterer aktiviteter, så I kan arbejde med børns rettigheder på Børnerettighedsdagen 2026. Temaet er her: ‘Ret til pause’. I skal derfor arbejde med følgende tematikker:
Hvorfor pauser er vigtige.
Hvilke behov eleverne har for pauser i deres hverdag.
Hvordan klassen som fællesskab kan skabe plads til pauser og ro.
Gennem viden om børns rettigheder, dialog og refleksion arbejder I med elevernes egen ret til demokratiske deltagelse og medbestemmelse.
Ret til pause
Materialet præsenterer øvelser, så I kan arbejde med børns rettigheder på Børnerettighedsdagen 2026. I får præsenteret hvilke artikler fra FN’s Børnekonvention, der er relevante ift. arbejdet med året tema: “Ret til pause”.
I materialets øvelser og aktiviteter arbejder I med:
Hvorfor pauser er vigtige.
Hvilke behov eleverne har for pauser i deres (skole)hverdag.
Hvordan I sammen i klassen og som fællesskab kan give hinanden plads til pauser og ro.
Beskyttet: Børneinddragelse
Der er intet uddrag, da dette er et beskyttet indlæg.
Børns stemmer
Gennem en række øvelser skal de yngste elever forholde sig til Børnekonventionens artikel 12, som handler om børns ret til at blive hørt. Du kan bruge materialet til at introducere de yngste elever til, hvad det vil sige, at børn har ret til at blive hørt og taget alvorligt i emner, der vedrører deres liv.