Materialet præsenterer øvelser, så I kan arbejde med børns rettigheder på Børnerettighedsdagen 2026. I får præsenteret hvilke artikler fra FN’s Børnekonvention, der er relevante ift. arbejdet med året tema: “Ret til pause”.
I materialets øvelser og aktiviteter arbejder I med:
Introduktion:
Retten til en pause er en essentiel del af trygge og udviklende børneliv og -fællesskaber. Gennem pauserne får børnene mulighed for at finde ro, lade op og skabe overskud. Overskud til at deltage i fællesskaber og til at være dem, de er.
Indhold:
Igennem fire aktiviteter arbejder eleverne med, hvad en pause er, hvorfor pauser er vigtige, hvilke pauser, de har brug for, og hvordan de kan hjælpe hinanden med at skabe gode og trygge pauser samt frikvarterer. Det er op til jer, hvilken rækkefølge aktiviteterne udføres i, men vi anbefaler, at I arbejder med dem kronologisk.
Formål:
Formålet med materialet er, at I sætter fokus på, at vi alle har brug for pauser, men at de pauser, vi har brug, ser forskellige ud alt efter, hvem vi er. I øvelserne kan eleverne reflektere over, hvilke former for pauser de individuelt og kollektivt har brug for, og hvordan de kan understøtte deres egne og hinandens behov for ro og pauser.
Materialets opbygning:
Materialet består af en velkomst, indledende dialogøvelse med eleverne, grundviden, samt fire aktiviteter med fokus på ‘Retten til en pause’. Til slut er der en fælles opsamling med eleverne. I materialets øvelser og aktiviteter arbejder eleverne med at blive klogere på, hvilke pauser, de har brug for, hvordan pauser kan hjælpe dem til at finde ro, hvordan de kan hjælpe andre med at have gode pauser og hvordan de som klassekammerater kan skabe gode frikvarterer og dermed sunde pauser for alle.
Kobling til FN’s Børnekonvention
Alle Red Barnets materialer bygger på FN’s Børnekonvention. Dette materiale berører særligt følgende rettigheder:
Vigtig viden:
Husk at orientere dig i ’vigtig viden’, når du forbereder dig. Her vil du nemlig blive gjort opmærksom på, om der skal bruges særlige remedier til en øvelse, eller om der er noget særligt, som du bør være opmærksom på. Det er op til jer, hvilken rækkefølge aktiviteterne udføres i, men vi anbefaler, at I arbejder med dem kronologisk.
Materialer (udover dette slideshow):