Ret til pause

Vigtig viden

Vigtig viden

Om dette forløb Husk at orientere dig i alle slides før du starter undervisningen. Giv dine elever plads til at deltage og udfolde sig forskelligt, mens I arbejder med materialet. Det er op til jer, hvilken rækkefølge aktiviteterne udføres i, men vi anbefaler, at I arbejder med dem kronologisk. ​
Arbejdsark til print

Arbejdsark til print

De fire verdenshjørner til øvelse 3. Batteriark til øvelse 4. Pauseplakat i A3 til ophængning i klassen.
2-3 lektioner

Ret til pause

Materialet præsenterer aktiviteter, så I kan arbejde med børns rettigheder på Børnerettighedsdagen 2026. Temaet er her: ‘Ret til pause’.​ I skal derfor arbejde med følgende tematikker:

  • Hvorfor pauser er vigtige.
  • Hvilke behov eleverne har for pauser i deres hverdag.
  • Hvordan klassen som fællesskab kan skabe plads til pauser og ro. ​

Gennem viden om børns rettigheder, dialog og refleksion arbejder I med elevernes egen ret til demokratiske deltagelse og medbestemmelse.

Start materialet
  • Klassetrin
  • 4.-6. klasse
  • Temaord
  • FN’s Børnekonvention, børns stemmer og deltagelse, børnekonventionen, børns trivsel og fællesskaber, medbestemmelse og inddragelse, skole og fritid
  • Fag
  • Dansk
  • Aktivitetstyper
  • Case-arbejde, gruppearbejde, refleksions- og dialogøvelser, samarbejdsøvelser

Retten til en pause er en essentiel del af trygge og udviklende børneliv og -fællesskaber. Gennem pauser får børn mulighed for at finde ro, lade op og skabe overskud. Overskud til at deltage i fællesskaber og til at være dem, de er. ​Igennem fem øvelser arbejder eleverne med, hvad en pause er, hvorfor pauser er vigtige, hvilke pauser, de har brug for, og hvordan skolen og klassefællesskabet kan hjælpes ad med at skabe gode og trygge pauser samt frikvarterer. ​

Formålet med materialet er, at I sætter fokus på, at vi alle har brug for pauser, men at de pauser, vi har brug, ser forskellige ud alt efter, hvem vi er. I øvelserne kan eleverne reflektere over, hvilke former for pauser de individuelt og kollektivt har brug for, og hvordan de kan understøtte deres egne og hinandens behov for ro og pauser. Desuden er det et formål at eleverne bliver bekendte med børnekonventionen og deres egne rettigheder, herunder retten til pauser og hvile.​

Materialet består af en introduktion med grundviden, samt seks aktiviteter med fokus på ‘Ret til pause’.  Afslutningsvist er der en fælles opsamling med eleverne. ​

I materialets øvelser og aktiviteter formulerer eleverne, hvad pauser er og betyder for dem, hvordan pauser føles i kroppen. Eleverne undersøger også pauser i deres hverdagsliv, og finder frem til tre eksempler på pauser, som de vil have flere af i skolen. ​

Kobling til FN’s Børnekonvention​

Alle Red Barnets materialer bygger på FN’s Børnekonvention. ​Dette materiale berører særligt følgende rettigheder:​

  • Artikel 12: Respekt for børns mening​
  • Artikel 31: Direkte ret til hvile, fritid og leg​

Vigtig viden
Husk at orientere dig i ’vigtig viden’, når du forbereder dig. Her vil du nemlig blive gjort opmærksom på, om der skal bruges særlige remedier til en øvelse, eller om der er noget særligt, som du bør være opmærksom på. Det er op til jer, hvilken rækkefølge aktiviteterne udføres i, men vi anbefaler, at I arbejder med dem kronologisk.

Materialer (udover dette slideshow):​

  • Post its eller andre stykker papir der kan hænges op​
  • Et ledigt område på en væg hvor post its kan hænges op
  • De fire verdenshjørner til oplæsning (findes under “Arbejdsark til print”)
  • Batteriøvelse – Opladt og afladt udprintet i lige så mange eksemplarer som der er elever (findes under “Arbejdsark til print”)
  • ​Pauseplakat til ophængning i klassen (findes under “Arbejdsark til print”)
  • Skriveredskaber