Eleverne undersøger deres egne søvn-, bevægelses- og skærmvaner. Forløbet tager udgangspunkt i menneskers behovs- og belønningssystem og kobler fagfaglige begreber med teknologiforståelse og digital dannelse.
Undervejs bliver eleverne klogere på, hvordan digitale teknologier kan påvirke deres behov og trivsel.
Introduktion
Sunde Skærmvaners forløb til Natur/teknologi tager udgangspunkt i Sundhedsstyrelsens anbefalinger for børn og unges søvn, fysiske aktivitet og skærmtid. Eleverne bliver gennem forløbet klogere på egne og andres behov, og hvordan digitale teknologier og deres belønningssystemer påvirker, udfordrer og understøtter de behov. Formålet med forløbet er at styrke elevernes digitale og kritiske dannelse og deres handlekompetencer.
Sunde Skærmvaner er lavet i samarbejde med Just Human med støtte fra Nordea-fonden.
Eleverne bliver klogere på:
Materialets opbygning
Materialet består af en velkomst, grundviden, en række øvelser om behov og belønninger, løbende opsamling og refleksion samt forældreinddragelse. Vi opfordrer til, at I gennemfører øvelserne i rækkefølge.
Kobling til FN’s Børnekonvention
Alle Red Barnets materialer bygger på FN’s Børnekonvention. Dette materiale berører særligt følgende rettigheder:
Øvrigt
Til forløbet hører en lærervejledning og et elevkompendium, der skal printes til hver enkelt elev før forløbets start. Begge dele findes under fanen “Arbejdsark til print” i øverste højre hjørne. Samme sted finder du en skabelon til et forældrebrev, som vi anbefaler, at du sender ud inden forløbets start.
Lærervejledningen giver et overblik over og hjælp til øvelserne, pædagogiske fokuspunkter samt idéer til tilpasning og samtale.
Orientér dig i fanen ’Vigtig viden’, når du forbereder dig. Her kan du se, om der er noget, du skal være særligt opmærksom på, og hvad du skal bruge til den enkelte aktivitet.