Elevernes bevidsthed om egne behov og hverdagsvaner skærpes. Det sker gennem en række øvelser, som bl.a. stiller spørgsmålene: Hvad er behov? Og i hvor høj grad dækkes de af digitale aktiviteter? Undervejs i forløbet skal eleverne reflektere over deres vaner og eksperimentere med at ændre dem.
Introduktion
Sunde Skærmvaners biologiforløb tager udgangspunkt i Sundhedsstyrelsens anbefalinger for unges søvn, fysiske aktivitet og skærmtid. Eleverne lærer, hvad menneskelige behov er, og de reflekterer om, hvorvidt og hvordan deres behov bliver dækket i hverdagen. Forløbet fokuserer især på balancen mellem digitale og analoge aktiviteter.
Sunde Skærmvaner er lavet i samarbejde med Just Human med støtte fra Nordea-fonden.
Eleverne bliver klogere på:
Materialets opbygning
Materialet består af en velkomst, grundviden, tre øvelser om behov og deres tilhørende aktiviteter, løbende opsamling og refleksion samt forældreinddragelse. Vi opfordrer til, at I gennemfører øvelserne i rækkefølge.
Kobling til FN’s Børnekonvention
Alle Red Barnets materialer bygger på FN’s Børnekonvention. Dette materiale berører særligt følgende rettigheder:
Til Sunde Skærmvaners biologiforløb hører en lærervejledning og et elevkompendium, der skal printes til hver enkelt elev før forløbets start. Begge dele findes under fanen “Arbejdsark til print” i øverste højre hjørne.
Lærervejledningen giver et overblik over og hjælp til øvelserne, pædagogiske fokuspunkter samt idéer til tilpasning og samtale.