Gennem en række øvelser bliver udskolingens elever klogere på, hvordan hverdagen ser ud for børn og unge ude i verden, der lever i krig, konflikt eller med naturkatastrofer. Materialet muliggør samtaler om kriser på en alderssvarende måde og er oplagt, hvis du oplever, at eleverne i en periode er særligt optagede af, hvad der sker ude i verden.
Introduktion
Hvordan ser hverdagen ud for børn ude i verden, når deres tilværelse pludselig bliver påvirket af en krise, fx en krig, konflikt eller naturkatastrofe? Dette materiale sætter fokus på, hvordan det er afgørende at skabe en hverdag for børn og unge, når krisen rammer. Materialet kan bruges som udgangspunkt for klassesamtaler om aktuelle kriser.
Formål
Formålet med materialet er, at eleverne får kendskab til andre børns levevilkår og til hvilke beskyttelsesfaktorer, der er vigtige, når et område bliver ramt af en krise. Målet er desuden, at de får kendskab til, hvordan organisationer og lokalsamfund arbejder for at genoprette hverdagen i områder ramt af krise. Og hvordan børn og unge selv kan finde styrke og handlekraft ved at tage ordet og påvirke deres lokalsamfund.
Materialets opbygning
Materialet består af en velkomst, grundviden, fire øvelser om hverdag og beskyttelse i kriser og til slut en opsamling. Øvelse 1, 2 og 4 giver indblik i, hvordan kriser er forskellige, og hvad der sker, når de opstår. Øvelse 3 zoomer ind på Syrien og belyser, hvordan hverdagen konkret ser ud for børn og unge, som lever med krig og konflikt tæt inde på livet. Hvis du oplever, at dine elever er optagede af en anden aktuel krise, kan du udskifte øvelse 3, så den i stedet tager afsæt i netop den situation, som dine elever er særligt optagede af.
Kobling til FN’s Børnekonvention
Alle Red Barnets materialer bygger på FN’s Børnekonvention. Dette materiale berører særligt følgende rettigheder:
Baggrund for materialet
Mange børn og unge støder på indhold på nettet, som handler om krige og katastrofer – de ser alvorlige politikere og hører bekymrede voksne. Når børn og unge hører om alvorlige kriser, uanset om det er i Danmark eller langt væk, kan de blive påvirkede af det– og det kan give anledning til en masse spørgsmål. Derfor kan det være vigtigt at tale om, hvordan kriser er forskellige, og hvad der bliver gjort, når de opstår. Dette materiale er oplagt til at tale med udskolingselever om kriser på en alderssvarende måde.
Vigtig viden
Har du elever i klassen med flugterfaringer eller med tilknytning til et område, som har været eller fortsat er ramt af en krise? Gennemgå gerne materialet på forhånd og forbered de pågældende elever på, hvad materialet indeholder. Undgå at inddrage eleverne som eksperter på området. Understøt eventuelt, at tonen i klassen er respektfuld ved at indlede forløbet med at lave fælles spilleregler.
Husk i øvrigt at orientere dig i ‘vigtig viden’, når du forbereder dig. Her står der, om I skal bruge særlige remedier til en øvelse, eller om der er noget særligt, som du bør være opmærksom på.