Når kriser bliver hverdag

Vigtig viden

Vigtig viden

Om dette forløb Det kan være en god idé at understrege overfor eleverne, at de altid må tage fat i en voksen i skolen eller derhjemme, hvis de har brug for at tale om noget, som sker ude i verden. Det kan også være godt at understrege, at der ikke er risiko for krig i Danmark. Vi taler om hverdagen for børn ude i verden for bedre at forstå, hvad der sker omkring os.
Arbejdsark til print

Arbejdsark til print

Øvelse 1 - Det mener jeg Øvelse 2 - Tegninger til farvelægning Øvelse 2 - Historien om Sanaa (højtlæsning) Øvelse 3 - Omars laybrint Øvelse 4 - Vendespil
1-2 lektioner

Når kriser bliver hverdag

Gennem en række øvelser bliver de yngste elever klogere på, hvordan hverdagen ser ud for børn ude i verden, der lever i krig, konflikt eller naturkatastrofer. Materialet muliggør samtaler om kriser på en alderssvarende og nænsom måde og er særligt oplagt, hvis du oplever, at eleverne i en periode er særligt optagede af, hvad der sker ude i verden.

Start materialet
  • Klassetrin
  • 1.-3. klasse
  • Temaord
  • Børn i verden, levevilkår og levemåder, natur og klima, krig og katastrofer
  • Fag
  • Dansk, sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
  • Aktivitetstyper
  • Tegneaktiviteter, case-arbejde, interaktivt spil, leg, udsagns-leg

Introduktion
Hvordan ser hverdagen ud for børn ude i verden, når tilværelsen pludselig påvirkes af en krise – fx krig, konflikt eller en naturkatastrofe? Dette materiale sætter fokus på, hvordan etableringen af en hverdag er afgørende i kriser. Materialet berører i den forbindelse børns ret til uddannelse og vigtigheden af skolegang. Materialet er oplagt til at tale med indskolingselever om aktuelle kriser på en alderssvarende og nænsom måde.

Formål
Formålet med materialet er, at eleverne får kendskab til, hvorfor skolegang er vigtigt i kriser – samt at skabe rum for at tale om de spørgsmål, som elever i indskolingen kan have, når de hører om aktuelle kriser. Desuden er formålet:​

  • At eleverne kan fortælle om, hvorfor netop skolegang er vigtigt i kriser
  • At eleverne får øget kendskab til andre levevilkår
  • At eleverne kan deltage i en samtale om billeder og tegninger af, hvordan børn lever andre steder i verden

Materialets opbygning
Materialet består af en velkomst, grundviden, fire øvelser om hverdag og skolegang i kriser og til slut en opsamling. Vi opfordrer til, at øvelserne udføres i rækkefølge.

Kobling til FN’s Børnekonvention
Alle Red Barnets materialer bygger på FN’s Børnekonvention. Dette materiale berører særligt følgende​ rettigheder: ​

  • Børns ret til uddannelse (artikel 28)

 

Baggrund for materialet
Selvom vi måske gerne ville, kan vi ikke fuldstændig skærme yngre børn for en verden med krig, katastrofer, alvorlige politikere og bekymrede voksne. Hvis børn hører om ubehagelige ting i nyhederne eller andre steder, uanset om de foregår i Danmark eller langt væk, kan de blive påvirkede af det. Derfor kan elever have brug for hjælp til at forstå, hvad de har hørt og tale med andre om det. Dette materiale er oplagt til netop at tale med indskolingselever om kriser på en alderssvarende og nænsom måde.

Vigtig viden
Husk at orientere dig i ‘vigtig viden’, når du forbereder dig. Her vil du nemlig blive gjort opmærksom på, om der skal bruges særlige remedier til en øvelse, eller om der er noget særligt, som du bør være opmærksom på.